来源：郑州市郑庵中学 河南省郑州市 400415  作者：吴晨玲

摘 要：义务教育新政旨在解决义务教育阶段学生“上不起学、上好学”的问题，然而笔者在黔东南民族地区侗寨中学的调查显示，这一问题并没有得到根本解决，民族贫困地区学生辍学问题仍旧十分严重。根据实地考察，义务教育新政背景下学生辍学呈现以下特点：寒、暑假后是学生辍学的高峰期；在辍学的性别比上男同学辍学率偏高；外出打工与学生辍学密不可分；厌学性辍学增多，隐形辍学现象严重；上学费用问题不再是学生辍学的主要原因，但家庭经济贫困仍然是学生辍学的重要原因；家庭教育中存在的问题对学生辍学影响突出。学生辍学是个体在教育系统内部作出的一种行为选择，是个体与家庭、学校和社会相互作用的结果，需要在特定社会制度与文化背景下进行思考研究。义务教育新政缓解了民族地区学生辍学状况，但是不能从根本上解决这一问题。制定符合民族特色的控辍保学新方案；改革民族地区的学校教育，兼顾升学与就业；家长和学校有效沟通，加强学生思想指导教育；加强教育投入，设立民族贫困地区教育发展特区是解决辍学问题的关键。

关键词：义务教育新政；辍学问题；学业失败；控辍保学