内生发展:现代教育技术融入边境民族地区薄弱学校的路径研究
发布时间2017-05-10 17:01:28     作者:admin     浏览次数: 次

来源:陕西学前师范学院计算机与电子信息系 西安市长安区 710100  作者:师诺

 

 要:边境民族地区薄弱学校的现代教育技术应用,是以教育信息化项目为依托的。“农远工程”“农村学校”“农村义务教育薄弱学校改造计划”(以下简称“薄改计划”)和“三通两平台”等项目的分步实施,一定程度上推动了边境民族地区薄弱学校的发展。但是,项目实施的标准化模式与学校发展的独特性之间矛盾突出。现代教育技术如何融入边境民族地区薄弱学校教育发展,成为社会急需解决的研究课题。现代教育技术融入该地区薄弱学校的内生发展路径为:一是建立现代教育技术的常态应用机制;二是搭建数字教学资源共享平台;三是着力于促进现代教育技术与课程的深度融合;四是营造信息化人文环境。

关键词:现代教育技术;边境民族地区;薄弱学校