1.顾明远：《对教育本质的新认识》

2.冯建军：《承认正义：正派社会教育制度的价值基础》

3.舒志定：《马克思正义批判语境中的教育正义》

4.张兆璟，王稳东：《“碎片化”的教育研究及其批判》

5.刘磊：《“教育内外部关系规律”学术商榷的四大误区--以展立新和陈学飞开启的学术商榷为例》

6.朱守信，杨颉：《教育与哲学：从游离到复归》

7.冯合国：《现代教育中的“身体”关怀—基于梅洛-庞蒂身体现象学的视角》

8.陈理宣：《论知识的整体性及其教育策略—基于实践教育哲学的视角》

9.肖士英：《走向智慧教育观的新境界：怀特海智慧教育观的审视与超越》

10.王策三：《应该尽力尽责总结经验教训--评“十年课改：超越成败与否的简单评价”》

11.佚名：《十年课改：超越成败与否的简单评价》

12.陈兴中：《课改 呼唤文化力挺--兼与查有梁教授商榷》

13.查有梁：《课改争鸣回答批评--兼与陈兴中先生讨论》

14.胡则牧：《再谈建构主义与课程改革--有感某一线教师评课改》

15.zgymaths工作室：《对新课改中一些问题的认识》

16.胡则牧：《评朱慕菊2011年9月1日访谈录--写在“十年课改”边上之六》

17.崔惠萍：《关于新课程改革中后现代主义的反思》

18.翁士洪：《义务教育援助对义务教育发展的促进作用随经济发展加强还是减弱--来自我国义务教育的实证研究》

19.聂清德，董泽芳：《一个值得高度关注的问题:城镇化背景下乡村教育生态危机》

20.刘善槐：《我国城镇义务教育学校布局调整研究》

21.赵亮：《义务教育均衡发展备忘录的政策分析》

22.褚宏启：《城镇化进程中的教育变革--新型城镇化需要什么样的教育改革》

23.高庆蓬，孙继红：《后撤点并校时代：重振农村小规模学校》

24.张荣伟：《中国基础教育改革的对象与目标》

25.郝德永：《教育改革的合理性追问与警示》

26.蒋凯：《全球化时代高等教育若干基本问题的省思》

27.塞西尔·赫胡·麦格拉斯等 ，陈海曼译：《欧洲高等教育入学资格测试之比较》

28.陈洪：《捷旧套路与新范式：历史视野中的大学理念研究》

29.左亚文：《信仰与人生根本问题》

30.马戎：《民族平等与群体优惠政策》